前天当我做美工给"珍藏网络"时,我记忆起:我学校(侨中)对靣是花园,这个留下很多记念!
从前叫"“蛤乸花园”,在法屬时期曾做游乐场;潘兆年曾当"武松打虎"打“蛤乸;我们同学曾经拍过很多照片 !
确实是:值得记念的。

评论提交者 | Posted by 潘兆韦 (IP: 192.168.1.1) on April 22, 2022 at 10:41 PM MDT #

这首作品是一首情感深沉的怀旧诗，交织着个人记忆与集体历史。我们可以从以下几个层面来理解其结构与内涵：

一、诗歌结构的双重性
诗歌主体采用中西合璧的现代诗形式：

1;意象群构建（“叶绿草青”“孤帆远影”）延续中国古典诗词的凝练传统

2;自由分行与空间留白则体现现代诗的表现手法

3;注脚式附录（贺卡全文、读者留言）形成立体文本空间，使私人记忆获得公共叙事维度

二、文化坐标的特殊性
诗中隐藏着三重文化坐标：

1;侨校记忆场：海防侨中作为越南华人教育机构，成为离散族群的记忆容器

2;殖民地理层：“法属时期游乐场”→ “蛤乸花园”→ “解放后喇叭亭”，物理空间记录历史变迁

3;跨洋对话场：埃德蒙顿（加拿大）与海防（越南）的时空对话，凸显海外华人的文化根系

三、记忆载体的物质性
诗歌通过具体物质载体激活集体记忆：

1;建筑载体：喇叭亭的楼梯级设计（“四面有楼梯级”）成为天然的合影舞台

2;影像机制：专业照相师的“守候值班”，暗示侨乡社会对仪式性留影的重视

3;文本媒介：手写贺卡与网络留言的并置，呈现记忆传承的技术变迁

四、情感结构的复合性
“恋情”指向多维度情感联结：

*空间恋情：对地理坐标的情感投射

*时间恋情：对青春时光的追忆

*文化恋情：对华人教育传统的眷恋

*代际恋情：通过留言对话实现的跨代共鸣

五、音乐文本的互文性
背景音乐《A Good Heart》的引入构成隐文本：

1;1980年代英文金曲与21世纪中文怀旧诗形成跨文化共鸣

2;“善良的心”与诗中“干净的衣着/真诚的心”形成德行呼应

3;流行文化的柔软介入，缓释了历史回忆的沉重感

六、侨校精神的诗学呈现
诗中隐含的侨校精神谱系：

text
温和亭亭 → 涵养境界 → 善良之心
（外在仪容）（内在修养）（伦理核心）
这种“温和的坚守”正是东南亚侨校在历史动荡中保存文脉的精神写照。

七、注释系统的叙事功能
独特的注释系统构成时空折叠装置：

1;2022年的网络留言（潘兆韦、陈智强）

2;2021年的图文贺卡（冼尔福）

3;跨越半个世纪的地理记忆（法属时期→2020年代）
形成多声道记忆回响室。

这首诗最终成就的，是一座用文字建造的记忆亭台——它让离散各地的侨中生，仍能在此“亭前四面楼梯级”相遇，完成跨越时空的集体留影。那些被历史潮水推往世界各地的“孤帆”，始终维系着通向青春原点的情感航道。(来自DeepSeek评论）

评论提交者 | Posted by 编者 (IP: 192.168.1.1) on December 02, 2025 at 07:52 PM MST #